JOC DE ROLS

El joc de rols va ser l'ultima activitat que vam fer la setmana passada a classe d'història. Primer de tot vam dividir la classe en cinc grups. Després d'haver-nos separat, ens vam posar tots els grups amb taules diferents per treballar.

El joc consistia que cada grup representava un personatge o grup de la Revolució Francesa. Tots els grups teníem de preparar-nos un discurs, que ens imaginàvem com si el tinguéssim de llegir a l'Assemblea Nacional, i el motiu d'escriure el discurs era sobre l'opinió de que els privilegiats paguessin impostos.

Entre els cinc grups, es van representar el Rei, el clergat, la noblesa, la burgesia i el poble pla. Llavors tots els grups vam tenir de temps tota una classe per buscar la informació necessària per poder fer una bona argumentació sobre el tema. Podíem consultar els apunts d'història i també Internet.

El pròxim dia de classe tots els grups portàvem el discurs fet, i tocava que cada grup sortís un representat a llegir-lo. Seguidament la professora davant de tota la classe va fer la presentació de l'Assemblea Nacional i va cridar el primer representat que tenia de llegir el discurs, que era el Rei. Llavors va sortir un alumne i va llegir el discurs del Rei, després va sortir el representant de clergue i així successivament amb la noblesa, la burgesia i el poble pla. Al acabar tots els discursos, la professora com a portaveu de l'Assemblea Nacional va comunicar que per tots els arguments escoltats i la majoria de vots, guanyava el bàndol dels que estaven a favor de que els privilegiats no paguessin impostos. I així es va acabar el joc de rols.

A mi personalment, aquesta activitat hem va agradar força. Un dels motius era perquè al sortir davant la classe a fer un discurs és una activitat força divertida i entretinguda, i a la vegada apreníem el clima que es va viure el dia de l'Assemblea Nacional, com per exemple la impotència del poble pla i la burgesia que no tenien cap possible manera de guanyar la seva opinió.

GVG.

AU REVOIR, MARIE

Avui toca explicar la segona activitat que vam fer aquest curs. És una activitat relacionada amb la Revolució Francesa. L'activitat tractava de llegir una obra teatral anomenada "Au revoir, Marie". Dins d'aquesta obra, que estava ambientada amb l'ambient de la Revolució Francesa, sortien molts conceptes relacionats indirectament. Llavors el nostre treball es dividia en actes. Poc a poc anàvem llegint l'obra teatral, i quan acabàvem de llegir un acte, llavors escrivíem totes les expressions que havíem relacionat amb conceptes de la Revolució Francesa.

La obra teatral, tractava de dos nens que estaven en una classe d'història, i la seva professora els hi explicava la Revolució Francesa. En aquella classe, els dos nens es van adormir, i es van endinsar en un somni. Aquell somni els va transportar en l'època de la Revolució Francesa. Al principi, els dos amics no sabien ben bé on estaven, però al veure la societat, la situació de vida i el clima que és vivia en aquella època van deduir que havien estat transportats fins a la Revolució Francesa. Durant tota la obra teatral els i passa moltes aventures i força divertides. Des de conèixer als il·lustrats fins a entrar dins el castell amb Maria Antonieta. Tot un seguit d'aventures en un viatge d'un somni d'una classe d'història. I jo personalment, no hos explicaré el final, perquè hos convido a tots a llegir aquesta petita obra teatral.

Per mi alguns dels conceptes més importants que ressaltaria sobre l'obra teatral relacionats amb les característiques de la Revolució Francesa són els següents:

- La societat estructurada amb 3 estaments (noblesa, clergat i poble).

- Els alts impostos.

- Els privilegis de la noblesa (la vestimenta).

- Agricultura de subsistència.

- Lleis molt injustes, apugen els impostos als pagesos. 

- Mitjans rudimentaris. 

- Diferents tipologies de religions. Totes creuen en Déu. 

- Societat dominada per supersticions.

- Apareixen els il·lustrats, pensadors, filòsofs i l'enciclopèdia. També el raonament.

- Es dedueix que en un estat cal que uns escrivint les lleis, que les executin i el pobles les dicti (separació de poders).

- 1781, situació econòmica dolenta, la cort a Versalles es gastava molts diners (Maria Antonieta). 

- Apareix la burgesia, molt rica però sense poder.

- França estava en una situació de pobresa (males collites, hi havia gana). 

- La societat decideixen viure plegats.

- Avisos a la Bastilla, surt la idea que els nobles tenen de pagar impostos. Es convoquen els estaments (nobles, burgesia i poble) a l'assemblea Nacional. Cau l'Antic Règim, i tot el poble demana Revolució.

Fins a qui he comentat els conceptes que jo he trobat que tenien més importància. Tot i que al text n'hi havia moltíssims, he fet una petita tria. Aquesta activitat la podria valorar de dos punts de vista. Un punt bastant positiu és que es una forma força divertida de treballar per exemple la Revolució Francesa, ja que nosaltres a classe, cada persona feia un personatge i era molt entretingut. Però també tot s'ha de dir, que costava bastant fer aquesta activitat, ja que tens de tenir els conceptes força clars, per poder relacionar-ho correctament, ja que hi havia expressions relacionades indirectament. 

Ja per acabar, volia fer un petit incís, ja que en les dues activitats que portem fins ara, podeu veure que no fem activitats d'explicar teoria. A mi realment m'agrada bastant, si que per fer aquest tipus d'activitats tens de tindre una base força assolida, però fent aquests exercicis treballes d'una forma entretinguda i divertida, i aprens a comentar-ho tot amb les teves paraules i entendre-ho molt bé. Fins aquí acaba la meva opinió. 

GVG.

ANTIC RÈGIM

La primera activitat que vam fer al principi de curs va ser sobre l'Antic Règim. Ja que aquest temari ja estava treballat d'anys anteriors, només feia falta un recordatori. Així que l'activitat constava de fer un petit resum i comentari. Nosaltres teniem de desenvolupar tots els conceptes assolits dels anys anteriors. També podíem ajudar-nos de diferents fonts, com per exemple Internet o llibres de text.

Per la meva part, el temes que tenen de quedar mes clars i assolits són les característiques de l'Antic Règim:

- La demografia antiga (Creixement de població lent)

- Una economia agrària (El 90% de la població treballaven al camp i eren jornalers, la terra no era seva sinó dels senyors, és a dir, agricultura de subsistència. I el 10% treballaven a la indústria de caràcter artesanal, com els gremis, la indústria domèstica i les manufactures.)

- Tipus de comerç. (Comerç interior i Comerç colonial.)

- L'estructura social estamental. (Articulada en estaments: rei, aristocràcia i poble.)

Finalment, la meva opinió sobre aquesta activitat és bastant positiva per alguns motius. Jo crec que si ja has treballat un tema a fons, no cal tornar-lo a estudiar tot, sinó fer un petit recordatori, Llavors, aquesta activitat ens va fer adonar-nos quins conceptes havíem assolit i quins no. També una altra raó que trobo fonamental es que si ara passarem a explicar la Revolució Francesa, per situar-nos a l'època i posar-nos a la pell amb les condicions que s'estava vivint en aquell precís moment, no hi ha millor manera que començar explicant les característiques de l'Antic Règim. Ja per acabar jo crec que és una activitat força positiva, tot i que al principi et pot costar una mica de fer memòria, al final et queda un bon resum, clar i entenedor.

GVG.

BENVINGUDA

Benvinguts a la pàgina d'història de 1er de batxillerat.

Sóc un alumne de l'institut Ribera del Sió, que estic cursant actualment 1er de batxillerat. Aquí publicaré breus comentaris sobre els temes d'història treballats a classe i la meva opinió personal. Comentaré totes les activitats que farem i les valoraré.

Moltes gràcies.

GVG.